——孩子们为何一而再的“寻问”理想？何谓理想？理想有何用？树立什么样的理想？
最近，在报上读到一条或可称佳话的报道：26年前，10个平均年龄11岁的无锡学生给巴金写信，问老先生怎么看待理想，巴金给孩子们的热情回信后来出现在初中语文课本上。最近，26年后的2011年，一名武汉的13岁学生小顺在课本上看到巴金的这篇回信后，他产生了与当年那些无锡学生联系，“想请他们用真实的经历告诉我，理想是什么？理想可以帮我们做什么？理想到底有多远？”小顺把自己的愿望发到网上，希望能够有人帮忙。在《现代快报》记者的牵线下，小顺联系上了当年的孩子们，完成了一场穿越时空的对话。
这里拟对其事其理简略述议，愿能聊供参阅。
一、孩子们为何一而再的“寻问”理想?
26年前的孩子们要寻找理想，26年后的孩子还在寻问理想。
其实，读26年前孩子们的信和巴老回信，看今天孩子“寻问”理想发的贴及相关报道，可以发现孩子们不是没有理想，巴老当年就说：“你们不是都有了理想吗？你们在‘向钱看’的社会风气中感觉到窒息，不正是说明你们的理想起了作用吗？”
当年的孩子们是在质疑当时：“为金钱工作、为金钱学习，已经成为理所当然的事。这难道就是我们八十年代的少年应该追求的理想吗？”
也就是说，1985年4月，江苏无锡钱桥中心小学的10个小学生，是因为看到社会上一些不良现象的存在，而对“理想”感到困惑和迷惘。
而今天的孩子也在“问理想”，从报道可以看出，这是因为：“大人很少和我谈理想”；“学校里很多人都说理想就是幻想”。
或许可以说，孩子们之所以一而再的“寻问”理想，是由于近些年社会转型，原来人们所认为的“理想”——理性、高尚的“想”，使人们觉得距离现实较远，因此就避谈理想，好像就没有“理想”了。
二、何谓理想？理想有何用？该不该有理想？
26年以来孩子们持续问理想的现象，或许应该促使社会、家长、宣传教育部门思考，今天我们应该如何回答人们（包括童真的孩子们）：何谓理想？理想有何用？该不该有理想？
其实，答案是可以有的，26年前那些无锡学生中的一位，就特地写了一段话，较好地回答了这个问题：“理想是人的一个目标，有了目标你就有了前进的动力，有了进取的精神，那么你就会为之而努力，不管会遇见什么困难你都会坚持，因为我们都知道每前行一步，你就距离自己的目标近了一步，离自己的理想也近了一步，人生会为此更充实。”
也就是说，理想其实并不神秘，只是人的奋斗目标；理想可以激励人向着这个目标努力。用近些年人们常说的话，就是“目标管理”：树立目标，努力奋斗，时常检查目标实现的情况，动态的调整目标和实现目标的措施，努力实现目标。
只是，不要只把“理想”仅仅当做巴老所指的“宣传了几十年的崇高理想”。
因为，理想是有层次的，一个大的或高的理想的实现，也需要从具体的小事开始，一点一点的做起来逐步实现。同时，理想在实践过程中，也需要结合具体实际，“实事求是”地动态的调整目标和实现目标的措施，去努力实现目标。
当年寻找理想的无锡学生中的一位还说：“理想并不一定是我将来一定要从事什么工作，在哪个行业出人头地，这些对于孩子来说太远太空了，更重要的是要考虑做一个什么样的人。人生是分成很多阶段的，可以在每个时间段定一个目标，我也是这样教育我儿子的。”这个回答，是十分中肯的。
三、树立什么样的理想？——客观科学的看待人类生存的“目标”，树立科学、客观、实在的“理想”
巴老在二十年代写作生活的初期就说过：“把个人的生命联系在群体的生命上面，在人类繁荣的时候，我们只看见生命的连续，哪里还有个人的灭亡？”在三十年代中他又说：“我们每个人都有更多的同情，更多的爱，更多的欢乐，更多的眼泪；比我们维持自己的生存所需要的多得多，我们必须把它们分给别人，不这样做，我们就会感到内部干枯。”巴老在26年前还说：“你们问我伏案写作的时候想的是什么？我追求什么？我可以坦率地回答：我想的就是上面那些话。我追求集体的幸福和繁荣。”
这是巴老的人生目标和理想。
那么，今天我们如何回答人们（不是仅仅对孩子们）“树立什么样的理想”的问题？
这里认为，也可以从这样的层次来考虑：应该客观科学的看待人类生存的“目标”，以此来建立、树立人们的科学、客观、实在的“理想”。
就人类生存的根本“目标”、价值而言，可能可以说：人类生存的根本、客观价值是：人类自身及其所处主客观环境的尽可能的永续延展与发展、提高。
如果从这样的层次、角度来看，就可能分辨出比此层次低的目标的高下和价值及其必要程度了。
从这样的层次、角度来看，虽然可能抽象些，但是其可为地球上所有的人所思量乃至接受。
从这样的层次、角度来看，人们的各种目标都会受到检验，从而看出其真正的价值，而不是暂时的、虚假的价值。
例如：一味地追求金钱、地位，乃至为此不顾一切，包括不顾他人、损害公众，有最高、最久远的价值吗？只顾自己，不顾他人、损害公众，他人、公众就永远不会反对？其目标、“理想”就能永无阻碍的实现吗？
我们也就能看出，巴老的人生目标和理想：追求集体的幸福和繁荣。是否更有价值，更应该、更科学？
在科学、客观认识的基础上，相信人们的“理想”，应该会更合理和正确。
（文磬）
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